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小学生在网络浏览中的“发现问题”
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0 | 2008-08-29 09:54:45
小学生在网络浏览中的“发现问题”小学生在网络浏览中的“发现问题”服务中心于2002-9-139:10:17上载(此信息被阅读231人次)——有关磁悬浮列车“发现问题”的案例作者：赵金 上海市宝山区月浦新村小学 电子邮件：zjxf@ue100.com 【摘要】：陶行知先生说过：发明千千万，起点是一问。“发现问题”是做的起点，探究的基础。如何培养学生“发现问题...
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主体回归 语境重构 心灵体验 互动发展
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0 | 2008-08-29 09:54:43
主体回归语境重构心灵体验互动发展主体回归语境重构心灵体验互动发展服务中心于2002-9-139:09:04上载(此信息被阅读1611人次)一课题由来社会发展对教育提出更高的要求现代化语文教育的探索与改革网络学习环境与语文拓展阅读相关概念界定对实现价值的基本认识二研究结果创建虚实融合的学习情境1虚实融合的学习情境2虚实融合的拓展阅读的活动空间—“习客活动室”3...
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——《近体诗八首》网络教学课后记
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0 | 2008-08-29 09:54:41
——《近体诗八首》网络教学课后记——《近体诗八首》网络教学课后记作者：郑剑非 东北育才学校一、课题的提出 信息技术的发展给教育带来了革命性的影响，多媒体辅助教学已成为一种重要的教学方法，它在提高教学效率、便于创设情境等方面发挥了重要作用，但这并没有充分发挥信息技术的真正优势，尤其是在传统的教育理论背景下信息技术无法找到自己在教育中的真正位置。近来年网络技术...
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教师要善于移情
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0 | 2008-08-29 09:54:38
教师要善于移情移情，在心理学上又叫感情移入，是指能设身处地地理解他人的感情和需要。作为教师的重要素质之一，教学中的移情包含两个方面的要求：一是把学生的感情移入自己的心里，即设身处地；一是把自己的感情移入学生的心里，即感染学生。（这里的“感情”是广义的，包括认识、情感、需求等心理因素。）一、教师要善于设身处地。教师要善于设身处地领会教材里的知识、感情，体验学生...
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谈谈小说“特异语言”的分析 分析“特异语言”，探究小说主题
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0 | 2008-08-29 09:54:37
谈谈小说“特异语言”的分析分析“特异语言”，探究小说主题说通过刻画人物形象反映社会生活，社会是形成人物性格的摇篮，从情节整体入手，通过分析人物性格形成的原因，挖掘其社会因素是理解小说的主题常用的方法。除此之外，我们还可以品味“特异语言”，探究主题。“特异语言”即特别的、不同平常的语言，包括作者的叙述语言和作品中人物的语言。一、语言矛盾之处。《故乡》第59段，...
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“语感中心说”献疑.txt
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0 | 2008-08-29 09:54:36
“语感中心说”献疑.txt“语感中心说”献疑（曹有国上海市存瑞中学） 在当前语文教学界，一部分同志提出了“语感是语文教学的支点”的口号。如：“教学中牵一发而动全身的关键环节便是学生语感的形成和提高。”“在教学活动中抓住它（指语感），突出它的中心地位，也就坚持了唯物论。”［①］这种对“语感教学”的高度评价确实令苦于语文教学多年效率不高的人们怦然心动。但是...
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《语感论》（修订本）序一
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0 | 2008-08-29 09:54:35
《语感论》（修订本）序一《语感论》（修订本）序一［象山教育信息网王尚文6月26日阅读：］王尚文先生自80年代末期由中学调入浙师大任教语文教学法以来，围绕语文教改这个主题，发表了数十篇富于批判性和建设性的论文，出版了三部专著，引起语文教育界的广泛关注，成为语文教育学领域内一个引人注目的学术存在。正如周有光先生所指出的，王尚文的语文教育思想别开新面、独树一帜，已...
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浅谈教学媒体在语文教学中的最佳作用点
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0 | 2008-08-28 09:42:25
浅谈教学媒体在语文教学中的最佳作用点浅谈教学媒体在语文教学中的最佳作用点芙蓉区八一路小学刘湘妮现代教育技术手段由于其直观性、能动性、交互性等在教学中带来了极大的方便，有效地激发了学生的学习兴趣，促进了认知主体的发挥，在教学环境的创设，教学过程的辅助等方面发挥了巨大的作用。在我们的语文课堂教学中，越来越多的教师更新了教学观念，现代教育技术手段已逐渐地进入语文课...
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浅谈电教媒体在古诗教学中的运用
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1 | 2008-08-28 09:42:24
浅谈电教媒体在古诗教学中的运用浅谈电教媒体在古诗教学中的运用 芙蓉区八一路小学 邓希琛现行的小学语文教材中，古代诗歌占有一定的比重。这些诗歌语言精炼，意境优美，寓意深邃。但由于小学生知识面狭窄，生活阅历浅，表象储备贫乏，对诗歌中所描绘的社会时代、人物思想、风土人情感到疏远，因而古诗教学一直是小语教学中的一大难题。几年来，通过教学实践，...
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多媒体在说明文教学中的应用
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1 | 2008-08-28 09:42:22
多媒体在说明文教学中的应用多媒体在说明文教学中的应用从传统教学中，我们感觉教学说明文时，课堂气氛是死水一潭，学生是昏昏欲睡，而教学效果可想而知。这一切由于说明文在表达上重在说明事物的特点、性质、成因、作用等；在语言上注重科学性、准确性，缺少生动性；在内容上比较浅显易懂，叙事性、故事性较弱；在教学说明顺序、说明方法等又较抽象、枯燥。而新编教材第四册开篇就连续安...
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运用电教媒体培养学生的说话能力
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1 | 2008-08-28 09:42:21
运用电教媒体培养学生的说话能力运用电教媒体培养学生的说话能力樟木坝学校周琴21世纪是信息时代，科技进代、竞争时代，今天的小学生能否适应未来社会的竞争，好的口才是必备的素质，所以必须从小重视他们说话能力的培养。如何更好地培养他们的说话能力，我认为利用多媒体直观形、极易吸引学生的注意力的特点不培养学生的说话能力，不失为一种好形式。一、运用电教媒体，在拼音教学中进...
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搞好语文课堂教学与多媒体技术的结合
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1 | 2008-08-28 09:42:20
搞好语文课堂教学与多媒体技术的结合搞好语文课堂教学与多媒体技术的结合樟木坝学校杨立辉随着应试教育向素质教育的转轨和信息时代的到来，教师已从“一张嘴、一本书、一支笔”的传统教学中走出来。计算机辅助教学以其特有的科学性和形象性，显示出独特的内在魅力，促进了教学形式的多样、教学过程的优化和教学质量的提高。我在语文教学中运用CAI进行有益的探索，取得了一定的效果。一...
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[图文] 浅谈现代教育技术在诗歌教学中的
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1 | 2008-08-28 09:42:18
浅谈现代教育技术在诗歌教学中的浅谈现代教育技术在诗歌教学中的运用及体会长沙市第十二中学语文组周垚当学生们纷纷议论从各种媒体上得到的有关教改的各种消息，并为自己能脱离应试教育的苦海而欢欣鼓舞的时候，摆在老师面前的却是一道难题：传统的教学理念必须更新，传统的教学方法必须更新，这并不是最大的难点，难就难在如何运用现代教育技术来诠释新的教学理念，如何打破现代教育技术...
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让学生多设计
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1 | 2008-08-28 09:42:17
让学生多设计让学生多设计多媒体课让学生设计多媒体课让学生设计多媒体课育华育育多媒体教学已成为现今和未来教学的常规模式之一，它以其直观、立体、多层次、多视角的全新教学思路，以声光图像等综合共融的立体效果赢得人们的青睐，但不应仅靠教师的自我设计来构建课堂教学的内容和方式，更不能将知识的满堂灌演变为多媒体的“电灌”。因此我们可以尝试放手教学，让学生以教师的视角、学...
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确立现代教育技术理念，建立新型的小学语文阅读教学模式
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1 | 2008-08-28 09:42:15
确立现代教育技术理念，建立新型的小学语文阅读教学模式确立现代教育技术理念，建立新型的小学语文阅读教学模式徐礼湘于2002-3-309:00:22上载(此信息被阅读354人次)现代教育技术是一门新型学科，是当前我国在基础教育领域中全面推进素质教育，培养创新人才的重要理论基础。尤其在步入信息时代的今天，它对于打破目前我国小学语文教学改革裹足不前的局面，建立新型的...
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浅谈计算机辅助教学
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1 | 2008-08-28 09:42:14
浅谈计算机辅助教学浅谈计算机辅助教学育华学校唐美华计算机辅助教学已成为现代教学中不可缺少的一部分，恰当地利用好这一媒体辅助教学，是我们现代教师应用教育技术的重要任务。计算机有信息采集，处理和传递多样化的特点。因此，运用计算机辅助教学有着极大的潜力和灵活性。对学生的学习和教师的教学都起着重要的作用。我认为对于学生个别化的学习，帮助甚大。它有助于学生主动和自觉地...
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利用现代化教育技术优化语文教学
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1 | 2008-08-28 09:42:11
利用现代化教育技术优化语文教学利用现代化教育技术优化语文教学育华学校彭金舜大家有目共睹，多媒体那独特的全方位、多视角、多变化的立体式演示功能，为我们语文教学增添了绚丽夺目的光彩。多媒体技术在语文教学中的广泛应用，改变了传统的教学方式、教学信息的传递不再是单一的，现代教育技术将教学信息通过多彩的图像、声音、图表、文字等方式，直观、形象、生动地呈现在学生面前，不...
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浅淡多媒体技术在语文教学中的效应
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0 | 2008-08-28 09:42:10
浅淡多媒体技术在语文教学中的效应浅淡多媒体技术在语文教学中的效应芙蓉区育华小学胡美坤“教育要面向现代化”，包括教育技术的现代化。多媒体技术是现代教育技术的一个重要组成部分，是教学改革的一个突破口。它早已被教育重视和应用，为提高教学效果，打开了一片天地。特别是幻灯、录音早已进入课堂，而且得到普及。目前，随着教育的发展，计算机、电视、投影、录相又逐渐步入课堂，更...
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浅谈多媒体技术在阅读教学中的运用
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0 | 2008-08-28 09:42:08
浅谈多媒体技术在阅读教学中的运用浅谈多媒体技术在阅读教学中的运用李俊于2002-3-2917:31:07上载(此信息被阅读339人次)多媒体技术是小学语文阅读教学的一个重要的教学手段，借助这一手段，可以促进教学思想和观念的转变，引起教学内容、方法、模式的更新，也形成师生角色的新转化。语文教育教学过程是传播教育信息的过程，是传者（教师）借助一定的渠道（媒体）向...
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转变角色 勇于实践
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0 | 2008-08-28 09:42:07
转变角色勇于实践转变角色勇于实践——学习电脑之我见长沙火星小学贺湘艳 很早以前，就有学习电脑的打算，可以说，算是有超前意识了。然而随着怀孕、生子，等到再来上班时，却发现自己落伍了！面对这一新生事物，自己感觉是那么的惶恐！但是从去年4月至今，在不到一年的时间里，我努力我勤问，在学习电脑、利用校园网络以及Internet教育专线为教育、教学服务方面，有了很大的进...
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优化语文课堂教学
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0 | 2008-08-28 09:42:06
优化语文课堂教学运用CAI课件，优化语文课堂教学长沙市芙蓉区火星小学李玲现代化的教育技术正越来越多地应用在课堂教学之中，把CAI课件作为现代教育技术引入课堂教学过程，必将对传统的教育`思想、教学内容、教学方法和课程体系产生巨大的影响。“以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心”的传统教学模式将在集“声音、图象、文字”为一体的计算机教学模式的冲击下产生动摇，电...
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计算机在小学写字教学中的运用之我见
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0 | 2008-08-28 09:42:04
计算机在小学写字教学中的运用之我见计算机在小学写字教学中的运用之我见芙蓉区火星小学彭微风随着经济的快速发展，教育也出现了加快发展、加快改革的势态。随着教育技术的不断增加，教学设备得以不断更新，教学手段变得更加现代化。特别是我们火星小学，计算机辅助教学已成为学校教育的一大特色。计算机辅助写字教学是我的实验课题。历时不长，也从中初尝甜头。一、应用后的体会计算机辅...
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多媒体在语文教学中突破重点难点的运用
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0 | 2008-08-28 09:42:03
多媒体在语文教学中突破重点难点的运用多媒体在语文教学中突破重点难点的运用长沙市芙蓉区火星小学彭三元随着科学的进步和经济的发展，现代化的教学手段越来越多的进入小学语文教学之中。通过多媒体来传递教学信息，这是现代化教育学校教学改革和发展的标志之一。多媒体教学具有综合处理文字、影象、声音、图片的能力，能做到图文并茂、声形兼备，显示了其辅助教学的非凡才能。再加上软件...
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多媒体，语文口语训练的新翼
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0 | 2008-08-28 09:42:02
多媒体，语文口语训练的新翼多媒体，语文口语训练的新翼长沙市育才学校：刘英姿学习语文就是要学习口头语言和书面语言，对学生进行全面的语言训练。俗话说“出口成章才能下笔成文”，生动地阐述了口语训练在培养学生读写能力中的作用。在当前实施素质教育的过程中，口语训练已然成为交流传递学习、生活信息、开拓视野、发展智力、促进学生全面发张展的重要渠道之一。只有提高听说能力，才...
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网络环境下语文学习空间的拓展
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0 | 2008-08-28 09:42:00
网络环境下语文学习空间的拓展网络环境下语文学习空间的拓展芙蓉区育才学校朱爱朝网络中的资源是十分丰富的。在实践中，我们体会到，在网络环境下可以拓展学生的学习空间。上网查阅资料，既可增进学生对课文的理解，又可拓展学生的课外阅读量，还可培养学生收集和处理信息的能力。一、帮助理解课文。有些文章的内容背景性很强，通过上网查阅有关的背景资料，有助于学生对课文的理解。如在...
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《看黄果树瀑布》拓展阅读说课
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0 | 2008-08-28 09:41:59
《看黄果树瀑布》拓展阅读说课《看黄果树瀑布》拓展阅读说课服务中心于2002-9-139:10:48上载(此信息被阅读482人次)作者：蔡奕青 上海市宝山区虎林路小学一、网络信息技术与课程整合的背景和思考： 网络正悄然走进我们的生活与学习，我们一直在思考，网络能不能进入课堂？它为什么要走进课堂？信息技术如何与课程整合？网络又如何改变学习方式？ 带着这些问题...
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多媒体优化小学语文教学模式
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1 | 2008-08-27 11:17:15
多媒体优化小学语文教学模式多媒体优化小学语文教学模式杨晓岚于2002-4-19:00:44上载(此信息被阅读691人次)随着科学技术的高速发展，现代教育技术集投影、幻灯、录音、录像、电视、多媒体计算机等多种媒体实施教育，将为教育带来一场深刻的革命。现代教育技术虽然在教育教学的各个领域中得到较好的应用和发展，但是，多媒体计算机深入到课堂教学还只是停留在某个研究...
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巧用多媒体 活学拼音
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1 | 2008-08-27 11:17:14
巧用多媒体活学拼音巧用多媒体活学拼音刘再晖于2002-4-18:37:27上载(此信息被阅读685人次)人教版新编教材中“汉语拼音”部分，根据新大纲的要求，降低了学习要求，减少了内容。原来要求用两个月左右的时间来教学汉语拼音，而现在要求只用4—5周的时间就全部学完。这无疑就给教学增加了难度。加上汉语拼音字母本身就比较抽象，所以如何让学生在短时间内高质量地学好...
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小学生观察作文的探索
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1 | 2008-08-27 11:17:13
小学生观察作文的探索小学生观察作文的探索浏正街小学段志敏作文教学的实践告诉我们，小学生最感苦恼的是“无米下炊”。究其原因，并非生活中真无“米”，而主要是由于小学生观察力较差，还不善于通过观察获取和积累作文材料。九年声义务教育新课程标准指出:“作文教学既要培养学生用词造句，连句成段，连段成篇的能力，又要培养学生观察事物，分析事物的能力”。要“指导学生留心观察和...
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运用现代教育技术 提高语文教学效率
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1 | 2008-08-27 11:17:12
运用现代教育技术提高语文教学效率运用现代教育技术提高语文教学效率教学之所以称为一门艺术，是因为课堂教学给予学生充分自由发展的余地，学生可以像美术家、音乐家、文学家和诗人那样进行艺术创造。在语文教学中，如何使你的课堂焕发出青春的活力与诱人的魅力呢？我认为现代教育技术的合理运用，能使你的教学如虎添翼、如鱼得水。一、运用现代教育技术，吸引学生，导入课题。进行新课的...
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